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Jérôme Bruner : l'enfant en quête de sens
de Britt-Mari Barth
In Les Grands dossiers des sciences humaines, 054 (03/2019), p.54-55
Présentation des recherches du psychologue américain Jérôme Bruner (1915-2016) sur l'école et la fonction de la culture dans la construction de la pensée de l'enfant : les débuts de la psychologie cognitive culturelle ; le rôle de l'enfant dans la construction de son savoir ; l'emploi des interactions de groupe dans les apprentissages ; la notion d'intersubjectivité.
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Barth Britt-Mari.
« Jérôme Bruner : l'enfant en quête de sens »
in Les Grands dossiers des sciences humaines, 054 (03/2019), p.54-55.
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Titre :
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Jérôme Bruner : l'enfant en quête de sens (2019)
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Auteurs :
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Britt-Mari Barth, Auteur
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Type de document :
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Article : texte imprimé
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Dans :
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Les Grands dossiers des sciences humaines (054, 03/2019)
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Article :
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p.54-55
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Langues:
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Français
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Descripteurs :
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psychologie cognitive
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psychologie du développement
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Résumé :
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Présentation des recherches du psychologue américain Jérôme Bruner (1915-2016) sur l'école et la fonction de la culture dans la construction de la pensée de l'enfant : les débuts de la psychologie cognitive culturelle ; le rôle de l'enfant dans la construction de son savoir ; l'emploi des interactions de groupe dans les apprentissages ; la notion d'intersubjectivité.
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Genre :
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article de périodique
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Nature du document :
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documentaire
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