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Education nouvelle : l'essor de la pédagogie
de Martine Fournier
In Les Grands dossiers des sciences humaines, 054 (03/2019), p.22-23
Présentation des psychologues pédagogues, en Europe, au début du 20e siècle : un renouvellement scolaire prenant en compte la psychologie de l'enfant ; le développement de l'éducation nouvelle et des méthodes actives ; la complémentarité entre activités manuelles et intellectuelles chez John Dewey ; le développement des centres d'intérêt chez Ovide Decroly ; la stimulation par l'environnement chez Maria Montessori.
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Fournier Martine.
« Education nouvelle : l'essor de la pédagogie »
in Les Grands dossiers des sciences humaines, 054 (03/2019), p.22-23.
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Titre :
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Education nouvelle : l'essor de la pédagogie (2019)
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Auteurs :
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Martine Fournier, Auteur
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Type de document :
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Article : texte imprimé
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Dans :
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Les Grands dossiers des sciences humaines (054, 03/2019)
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Article :
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p.22-23
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Langues:
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Français
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Descripteurs :
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éducation nouvelle
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Résumé :
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Présentation des psychologues pédagogues, en Europe, au début du 20e siècle : un renouvellement scolaire prenant en compte la psychologie de l'enfant ; le développement de l'éducation nouvelle et des méthodes actives ; la complémentarité entre activités manuelles et intellectuelles chez John Dewey ; le développement des centres d'intérêt chez Ovide Decroly ; la stimulation par l'environnement chez Maria Montessori.
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Genre :
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article de périodique
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Nature du document :
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documentaire
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