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  2. Les gestes professionnels dans la classe

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Les gestes professionnels dans la classe : Ethiques et pratiques pour les temps qui viennent
de Dominique Bucheton
ESF éditeur, 2019, 215p.
Dans cet ouvrage, Dominique Bucheton démontre que transmettre les "savoirs fondamentaux" n'est possible qu'en éveillant la liberté de penser, en suscitant le goût d'apprendre ensemble et la volonté de prendre soin du monde. Pour elle, tout enseignant, à travers ses postures et dans le moindre de ses gestes, exprime un ensemble de préoccupations et de valeurs qui confèrent à son enseignement tout à la fois son crédit, son sens et sa portée. C'est pourquoi les gestes professionnels sont porteurs, simultanément, de technique et d'éthique. Forte d'une grande compétence dans le domaine de l'enseignement de la langue, s'appuyant sur de nombreuses recherches au plus près des pratiques, Dominique Bucheton montre comment enseignants et élèves peuvent s'enfermer dans un jeu de postures réciproques délétères ou, au contraire, travailler de concert pour faire de la classe un espace de curiosité et d'exigence.
Bucheton Dominique. Les gestes professionnels dans la classe : Ethiques et pratiques pour les temps qui viennent. ESF éditeur, 2019, 215p.
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Les gestes professionnels dans la classe : Ethiques et pratiques pour les temps qui viennent

  • Auteur : Dominique Bucheton
    • Editeur : ESF éditeur, Sciences Humaines 2019
    • ISBN/ISSN : 978-2-7101-4000-9
    • Format : 215p.
    • Nature du document : documentaire
    • Résumé :

      Dans cet ouvrage, Dominique Bucheton démontre que transmettre les "savoirs fondamentaux" n'est possible qu'en éveillant la liberté de penser, en suscitant le goût d'apprendre ensemble et la volonté de prendre soin du monde. Pour elle, tout enseignant, à travers ses postures et dans le moindre de ses gestes, exprime un ensemble de préoccupations et de valeurs qui confèrent à son enseignement tout à la fois son crédit, son sens et sa portée. C'est pourquoi les gestes professionnels sont porteurs, simultanément, de technique et d'éthique. Forte d'une grande compétence dans le domaine de l'enseignement de la langue, s'appuyant sur de nombreuses recherches au plus près des pratiques, Dominique Bucheton montre comment enseignants et élèves peuvent s'enfermer dans un jeu de postures réciproques délétères ou, au contraire, travailler de concert pour faire de la classe un espace de curiosité et d'exigence.

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