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L'école au temps du coronavirus
de Béatrice Kammerer
In Sciences humaines (Auxerre), 327 (07/2020), p.8
Analyse de la manière dont les Etats francophones occidentaux ont assuré la continuité éducative pendant l'épidémie de coronavirus au printemps 2020 : le choix de la continuité pédagogique ou d'une continuité éducative plus respectueuse des besoins des élèves et des familles ; les services offerts aux familles (lien avec l'enfant, offre de ressources, innovation pédagogique au moyen des environnements numériques) ; les enjeux de cette période pour les relations entre les familles et l'Ecole.
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Kammerer Béatrice.
« L'école au temps du coronavirus »
in Sciences humaines (Auxerre), 327 (07/2020), p.8.
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Titre :
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L'école au temps du coronavirus (2020)
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Auteurs :
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Béatrice Kammerer, Auteur
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Type de document :
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Article : texte imprimé
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Dans :
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Sciences humaines (Auxerre) (327, 07/2020)
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Article :
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p.8
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Langues:
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Français
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Descripteurs :
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épidémie
/
Europe occidentale
/
pays francophone
/
politique de l'éducation
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Mots-clés:
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Québec (province)
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Résumé :
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Analyse de la manière dont les Etats francophones occidentaux ont assuré la continuité éducative pendant l'épidémie de coronavirus au printemps 2020 : le choix de la continuité pédagogique ou d'une continuité éducative plus respectueuse des besoins des élèves et des familles ; les services offerts aux familles (lien avec l'enfant, offre de ressources, innovation pédagogique au moyen des environnements numériques) ; les enjeux de cette période pour les relations entre les familles et l'Ecole.
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Genre :
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article de périodique
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Nature du document :
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documentaire
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