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Bien-être à l'école : de quoi parle-t-on ?
de Béatrice Kammerer
In Les Grands dossiers des sciences humaines, 058 (03/2020), p.12-14
La notion de bien-être à l'école : les difficultés d'une définition ; l'approche de l'OMS (Organisation mondiale de la santé) ; les différentes dimensions psychologique, sociale, physique et cognitive ; la diversité des expériences sur le terrain ; les difficultés de l'évaluation ; un enjeu de performance pour l'OCDE ; le label "Ecole du bonheur".
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Kammerer Béatrice.
« Bien-être à l'école : de quoi parle-t-on ? »
in Les Grands dossiers des sciences humaines, 058 (03/2020), p.12-14.
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Titre :
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Bien-être à l'école : de quoi parle-t-on ? (2020)
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Auteurs :
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Béatrice Kammerer, Auteur
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Type de document :
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Article : texte imprimé
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Dans :
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Les Grands dossiers des sciences humaines (058, 03/2020)
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Article :
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p.12-14
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Langues:
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Français
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Descripteurs :
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plaisir
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système éducatif
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Résumé :
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La notion de bien-être à l'école : les difficultés d'une définition ; l'approche de l'OMS (Organisation mondiale de la santé) ; les différentes dimensions psychologique, sociale, physique et cognitive ; la diversité des expériences sur le terrain ; les difficultés de l'évaluation ; un enjeu de performance pour l'OCDE ; le label "Ecole du bonheur".
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Genre :
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article de périodique
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Nature du document :
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documentaire
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