|
Le CDI, un espace évolutif : du centre local de documentation, en passant par le CCC, au CDI de demain
de Justine Bourgeois, Emilie Guitter
In Inter CDI (Etampes), 299-300 (11/2022), p.60-66
Analyse de l'impact de l'évolution des CDI (Centres de documentation et d'information) sur l'architecture des établissements scolaires dans le département de Seine-Saint-Denis : l'histoire des CDI, du CLDP (Centre local de documentation pédagogique) au 3C ou CCC (Centre de Connaissances et de Culture) ; l'évolution du lieu CDI en fonction des objectifs pédagogiques ; les choix architecturaux sur la visibilité donnée aux CDI dans les établissements scolaires ; la conception des différents espaces au sein des CDI (lecture, travail…) ; l'adaptation des locaux aux méthodes et techniques d'enseignement, ainsi qu'aux technologies numériques ; l'importance de la modularité pour s'adapter aux besoins des usagers du CDI ; les préconisations architecturales de fonctionnalité et de flexibilité pour la conception des CDI.
|
Bourgeois Justine, Guitter Emilie.
« Le CDI, un espace évolutif : du centre local de documentation, en passant par le CCC, au CDI de demain »
in Inter CDI (Etampes), 299-300 (11/2022), p.60-66.
|
Titre :
|
Le CDI, un espace évolutif : du centre local de documentation, en passant par le CCC, au CDI de demain (2022)
|
|
Auteurs :
|
Justine Bourgeois ;
Emilie Guitter
|
|
Type de document :
|
Article : texte imprimé
|
|
Dans :
|
Inter CDI (Etampes) (299-300, 11/2022)
|
|
Article :
|
p.60-66
|
|
Langues:
|
Français
|
|
Descripteurs :
|
aménagement d'un centre documentaire
|
|
Mots-clés:
|
CDI (centre de documentation et d'information)
/
étude architecturale
/
bâtiment scolaire
|
|
Résumé :
|
Analyse de l'impact de l'évolution des CDI (Centres de documentation et d'information) sur l'architecture des établissements scolaires dans le département de Seine-Saint-Denis : l'histoire des CDI, du CLDP (Centre local de documentation pédagogique) au 3C ou CCC (Centre de Connaissances et de Culture) ; l'évolution du lieu CDI en fonction des objectifs pédagogiques ; les choix architecturaux sur la visibilité donnée aux CDI dans les établissements scolaires ; la conception des différents espaces au sein des CDI (lecture, travail…) ; l'adaptation des locaux aux méthodes et techniques d'enseignement, ainsi qu'aux technologies numériques ; l'importance de la modularité pour s'adapter aux besoins des usagers du CDI ; les préconisations architecturales de fonctionnalité et de flexibilité pour la conception des CDI.
|
|
Genre :
|
article de périodique
|
|
Nature du document :
|
documentaire
|
