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  2. Le CDI, un espace évolutif : du centre local de documentation, en passant par le CCC, au CDI de demain
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Le CDI, un espace évolutif : du centre local de documentation, en passant par le CCC, au CDI de demain
de Justine Bourgeois, Emilie Guitter
In Inter CDI (Etampes), 299-300 (11/2022), p.60-66
Analyse de l'impact de l'évolution des CDI (Centres de documentation et d'information) sur l'architecture des établissements scolaires dans le département de Seine-Saint-Denis : l'histoire des CDI, du CLDP (Centre local de documentation pédagogique) au 3C ou CCC (Centre de Connaissances et de Culture) ; l'évolution du lieu CDI en fonction des objectifs pédagogiques ; les choix architecturaux sur la visibilité donnée aux CDI dans les établissements scolaires ; la conception des différents espaces au sein des CDI (lecture, travail…) ; l'adaptation des locaux aux méthodes et techniques d'enseignement, ainsi qu'aux technologies numériques ; l'importance de la modularité pour s'adapter aux besoins des usagers du CDI ; les préconisations architecturales de fonctionnalité et de flexibilité pour la conception des CDI.
Bourgeois Justine, Guitter Emilie. « Le CDI, un espace évolutif : du centre local de documentation, en passant par le CCC, au CDI de demain » in Inter CDI (Etampes), 299-300 (11/2022), p.60-66.
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Le CDI, un espace évolutif : du centre local de documentation, en passant par le CCC, au CDI de demain

    Dans le périodique : Inter CDI (Etampes), n°299-300 (11/2022)
    • Justine Bourgeois
    • Emilie Guitter
    • Pages : p.60-66
    • Langues : Français
    • Nature du document : documentaire Genre : article de périodique
    • Résumé :

      Analyse de l'impact de l'évolution des CDI (Centres de documentation et d'information) sur l'architecture des établissements scolaires dans le département de Seine-Saint-Denis : l'histoire des CDI, du CLDP (Centre local de documentation pédagogique) au 3C ou CCC (Centre de Connaissances et de Culture) ; l'évolution du lieu CDI en fonction des objectifs pédagogiques ; les choix architecturaux sur la visibilité donnée aux CDI dans les établissements scolaires ; la conception des différents espaces au sein des CDI (lecture, travail…) ; l'adaptation des locaux aux méthodes et techniques d'enseignement, ainsi qu'aux technologies numériques ; l'importance de la modularité pour s'adapter aux besoins des usagers du CDI ; les préconisations architecturales de fonctionnalité et de flexibilité pour la conception des CDI.

    • Descripteurs : aménagement d'un centre documentaire
    • Mots-clés : CDI (centre de documentation et d'information) / étude architecturale / bâtiment scolaire

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