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Education positive, pourquoi elle divise les psys
de Béatrice Kammerer
In Sciences humaines (Auxerre), 361 (08/2023), p.23-31
Dossier consacré à l'éducation positive. Le débat autour de l'éducation positive : le concept de parentalité positive, apparu en 2006, ses enjeux et ses fondements ; la controverse liée aux dérives du "culte de l'enfant" et à la complexification de la mission parentale ; l'émergence de positions plus nuancées. Les partisans et les opposants à l'éducation positive. Entretien avec le psychopédagogue Bruno Humbeeck autour des dangers de l'hyperparentalité. Encadrés : la pratique du time-out.
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Kammerer Béatrice.
« Education positive, pourquoi elle divise les psys »
in Sciences humaines (Auxerre), 361 (08/2023), p.23-31.
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Titre :
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Education positive, pourquoi elle divise les psys (2023)
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Auteurs :
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Béatrice Kammerer
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Type de document :
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Article : texte imprimé
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Dans :
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Sciences humaines (Auxerre) (361, 08/2023)
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Article :
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p.23-31
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Langues:
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Français
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Descripteurs :
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éducation par la famille
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relation parent-enfant
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Résumé :
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Dossier consacré à l'éducation positive. Le débat autour de l'éducation positive : le concept de parentalité positive, apparu en 2006, ses enjeux et ses fondements ; la controverse liée aux dérives du "culte de l'enfant" et à la complexification de la mission parentale ; l'émergence de positions plus nuancées. Les partisans et les opposants à l'éducation positive. Entretien avec le psychopédagogue Bruno Humbeeck autour des dangers de l'hyperparentalité. Encadrés : la pratique du time-out.
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Genre :
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article de périodique
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Nature du document :
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documentaire
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