|
Parents, quel métier ! La polémique du time out, ou la bataille de l'éducation positive
de Laurent Borredon, Clara Georges
In Le Monde (Paris. 1944), 24433 (25/07/2023), p.20
Le point sur les débats autour des différentes éducations parentales défendues par des experts : la radicalisation des positionnements autour de l'éducation, ou parentalité, positive ; la définition et la polémique autour du "time out" ; les critiques des défenseurs de l'éducation positive ; les portraits des psychologues et médecins défendant les modèles d'éducation parentale opposés ; l'histoire des discours prescriptifs depuis la deuxième moitié des années 1940 ; les enjeux financiers et marchands autour du "coaching" en parentalité ; les pressions pour les parents pris dans des injonctions contradictoires ; l'amoindrissement du rôle et de la responsabilité des parents ; les relais médiatiques des deux courants de pensées ; le développement d'émissions médiatiques et de comptes sur les réseaux sociaux ; les positionnements des chercheurs en neurosciences ; l'éducation positive comme vecteur d'accroissement des inégalités sociales.
|
Borredon Laurent, Georges Clara.
« Parents, quel métier ! La polémique du time out, ou la bataille de l'éducation positive »
in Le Monde (Paris. 1944), 24433 (25/07/2023), p.20.
|
Titre :
|
Parents, quel métier ! La polémique du time out, ou la bataille de l'éducation positive (2023)
|
|
Auteurs :
|
Laurent Borredon ;
Clara Georges
|
|
Type de document :
|
Article : texte imprimé
|
|
Dans :
|
Le Monde (Paris. 1944) (24433, 25/07/2023)
|
|
Article :
|
p.20
|
|
Langues:
|
Français
|
|
Descripteurs :
|
éducation par la famille
/
relation parent-enfant
|
|
Mots-clés:
|
bienveillance en éducation
/
autorité (psychologie)
|
|
Résumé :
|
Le point sur les débats autour des différentes éducations parentales défendues par des experts : la radicalisation des positionnements autour de l'éducation, ou parentalité, positive ; la définition et la polémique autour du "time out" ; les critiques des défenseurs de l'éducation positive ; les portraits des psychologues et médecins défendant les modèles d'éducation parentale opposés ; l'histoire des discours prescriptifs depuis la deuxième moitié des années 1940 ; les enjeux financiers et marchands autour du "coaching" en parentalité ; les pressions pour les parents pris dans des injonctions contradictoires ; l'amoindrissement du rôle et de la responsabilité des parents ; les relais médiatiques des deux courants de pensées ; le développement d'émissions médiatiques et de comptes sur les réseaux sociaux ; les positionnements des chercheurs en neurosciences ; l'éducation positive comme vecteur d'accroissement des inégalités sociales.
|
|
Genre :
|
article de périodique
|
|
Nature du document :
|
documentaire
|
