Un selfie réfléchi : des pratiques d'information juvéniles à des pratiques documentaires raisonnées

Dans le périodique : Inter CDI (Etampes), n°306 (11/2023)
• • Adeline Segui-Entraygues
  • Sybil Nile
• Pages : p.10-17
  • Langues : Français
• • Nature du document : documentaire
  • Résumé :

    Réflexion sur les enjeux éducatifs, sociaux et citoyens du selfie, et proposition de séquence pédagogique sur le selfie menée avec une classe de quatrième : l'apparition et la généralisation du selfie ; le selfie comme pratique générationnelle et genrée ; la dimension narcissique du selfie ; les concepts en lien avec le selfie (pratiques d'information juvéniles, réseaux sociaux numériques, exposition de soi et identité numérique, notion de publication) ; le rôle du professeur documentaliste dans l'accompagnement des élèves vers des pratiques d'information raisonnées ; proposition d'une séquence pédagogique menée au collège sur le selfie (notion de selfie, différence entre selfie et autoportrait, sensibilisation aux notions d'exposition de soi et de publication). Encadrés : bibliographie ; déroulé et description de séquence.

• • Descripteurs : collège / perception de soi / séquence d'enseignement
  • Mots-clés : selfie / pratique informationnelle