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Grand oral : faire entendre les pratiques informationnelles à l'épreuve du baccalauréat
de Kaltoum Mahmoudi, Florie Delacroix
In Inter CDI (Etampes), 309 (05/2024), p.4-10
Réflexion sur la place et le rôle du professeur documentaliste en tant qu'évaluateur au jury de l'épreuve du Grand oral : les modalités et le déroulement du Grand oral ; témoignages de professeurs documentalistes sur leur expérience en tant que membres du jury au Grand oral ; regard critique sur cette épreuve du baccalauréat ; la place de l'information-documentation dans les directives institutionnelles sur l'épreuve du Grand oral ; la mise en mots laborieuse des pratiques informationnelles chez les élèves ; l'inconfort de la posture d'évaluateur “candide”.
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Mahmoudi Kaltoum, Delacroix Florie.
« Grand oral : faire entendre les pratiques informationnelles à l'épreuve du baccalauréat »
in Inter CDI (Etampes), 309 (05/2024), p.4-10.
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Titre :
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Grand oral : faire entendre les pratiques informationnelles à l'épreuve du baccalauréat (2024)
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Auteurs :
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Kaltoum Mahmoudi ;
Florie Delacroix
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Type de document :
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Article : texte imprimé
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Dans :
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Inter CDI (Etampes) (309, 05/2024)
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Article :
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p.4-10
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Langues:
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Français
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Mots-clés:
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grand oral (épreuve du baccalauréat)
/
professeur documentaliste
/
évaluation des apprenants
/
compétence informationnelle
/
pratique informationnelle
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Résumé :
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Réflexion sur la place et le rôle du professeur documentaliste en tant qu'évaluateur au jury de l'épreuve du Grand oral : les modalités et le déroulement du Grand oral ; témoignages de professeurs documentalistes sur leur expérience en tant que membres du jury au Grand oral ; regard critique sur cette épreuve du baccalauréat ; la place de l'information-documentation dans les directives institutionnelles sur l'épreuve du Grand oral ; la mise en mots laborieuse des pratiques informationnelles chez les élèves ; l'inconfort de la posture d'évaluateur “candide”.
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Genre :
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article de périodique
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Nature du document :
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documentaire
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