| Titre : | Apprendre avec le numérique |
| Auteurs : | Franck Amadieu, Auteur ; André Tricot, Auteur |
| Type de document : | texte imprimé |
| Editeur : | Retz, 2020 |
| Collection : | Mythes et réalités |
| ISBN/ISSN : | 978-2-7256-3876-8 |
| Format : | 173 p. |
| Note générale : | Bibliographie |
| Descripteurs : | autonomie / enseignement / intelligence artificielle |
| Mots-clés: | numérique / numérique éducatif / écrans / code informatique / apprentissage |
| Résumé : |
Entre fascination ou répulsion, entre une école en phase avec l’évolution de la société et une école sanctuaire, la question de l’apport du numérique dans les apprentissages est devenue un enjeu majeur. En matière éducative, il n'existe pas de sujet plus clivant, ni si évolutif, sous l'influence des innovations technologiques, des contextes politiques ou de la recherche académique. Qu'en est-il des affirmations suivantes :
- "Les élèves préfèrent travailler avec les outils modernes tandis que les enseignants sont accrochés à leurs vieux outils" - "Les écrans détériorent la lecture" - "Il faut enseigner le code" - "L’Intelligence Artificielle va révolutionner l’enseignement" - "Grâce au numérique, on peut apprendre à distance" - "Le numérique favorise l’autonomie des apprenants" - "Le numérique permet un apprentissage plus actif" - "On apprend mieux en jouant grâce au numérique" - "Les vidéos et informations dynamiques favorisent l’apprentissage" - "Le numérique permet d’évaluer les élèves et d’adapter l’enseignement" - "Le numérique permet de prendre en compte les besoins particuliers des élèves" - "La nouvelle génération sait utiliser efficacement le numérique" - "Le numérique, c’est moins cher, mais c’est moins bien" - "Le numérique va modifier le statut même des savoirs, des enseignants et des élèves" |
| Genre : | Documentaire |
| Nature du document : | documentaire |
| Niveau : | Professeur |
Exemplaires (1)
| Cote | Support | Localisation | Section | Disponibilité |
|---|---|---|---|---|
| PEDA 371.3 | livre documentaire | CDI | Rayon pédagogie | Disponible |