Apprendre en jouant

• • Auteur : Eric Sanchez
  • Auteur : Margarida Romero
• • Editeur : Retz 2024
  • Collection : Mythes et réalités
  • ISBN/ISSN : 978-2-7256-3955-0
  • Format : 141 p.
• • Nature du document : documentaire
  • Note générale : Bibliographie
  • Résumé :

    On devrait rendre l’enseignement plus ludique ! Quel professeur n’a jamais entendu cette affirmation, de la part de parents – ou même de collègues – qui voient dans le jeu une solution idéale pour favoriser la motivation des élèves et lutter contre le décrochage scolaire ? L’idée n’est pas nouvelle. Mais l’omniprésence des smartphones, le saut technologique récent et l’inventivité des créateurs de jeux-vidéo ont redonné à cette question une belle actualité. Est-ce à dire que, pour enseigner, il faudrait désormais s’inspirer des codes de Fortnite ou de Minecraft ? Fidèles aux principes de la collection, les auteurs s’emploient à passer au tamis les mythes et les réalités qui entourent la question du jeu dans un cadre scolaire tels que :
    - « Le jeu, c’est surtout pour les enfants »,
    - « La gamification ou ludicisation permet d’améliorer les apprentissages »,
    - « On apprend mieux en jouant »,
    - « Le jeu est une activité solitaire qui privilégie la compétition ».

• • Descripteurs : intelligence artificielle / jeu / pédagogie
  • Mots-clés : apprentissage / ludicisation
  • Niveau : Professeur