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Le corps à l'école : une place difficile à trouver
de Mélanie Horwitz
In Cahiers pédagogiques (Revue), 597 (01/2025), p.19-20
L'histoire de la conception du rôle du corps en apprentissage : apprendre en marchant chez les Grecs de l'Antiquité ; l'apprentissage sensoriel et affectif au 16e siècle ; la sensibilité et les sensations de l'élève dans les éducations nouvelles ; la dimension créatrice du corps au 20e siècle ; les interactions avec l'environnement ; la séparation entre corps et esprit.
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Horwitz Mélanie.
« Le corps à l'école : une place difficile à trouver »
in Cahiers pédagogiques (Revue), 597 (01/2025), p.19-20.
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Titre :
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Le corps à l'école : une place difficile à trouver (2025)
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Auteurs :
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Mélanie Horwitz
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Type de document :
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Article : texte imprimé
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Dans :
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Cahiers pédagogiques (Revue) (597, 01/2025)
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Article :
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p.19-20
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Langues:
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Français
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Descripteurs :
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corps humain
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stratégie d'apprentissage
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Résumé :
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L'histoire de la conception du rôle du corps en apprentissage : apprendre en marchant chez les Grecs de l'Antiquité ; l'apprentissage sensoriel et affectif au 16e siècle ; la sensibilité et les sensations de l'élève dans les éducations nouvelles ; la dimension créatrice du corps au 20e siècle ; les interactions avec l'environnement ; la séparation entre corps et esprit.
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Genre :
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article de périodique
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Nature du document :
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documentaire
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