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Hétérogénéité : oui, mais comment ?
In Cahiers pédagogiques (Revue), 599 (03/2025), p.17-59
Dossier sur l'hétérogénéité des élèves et les alternatives pédagogiques : la définition de l'hétérogénéité en pédagogie ; les groupes de niveau ou de besoin ; les expériences à l'étranger (Italie, Japon, Wallonie, Québec, Suisse, Catalogne) ; le travail en groupe ; l'enrôlement des élèves dans le travail ; l'organisation du travail personnalisé ; la classe mutuelle ou coopérative ; le coenseignement ; les classes multiâges ; la pédagogie différenciée.
« Hétérogénéité : oui, mais comment ? » in Cahiers pédagogiques (Revue), 599 (03/2025), p.17-59.
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Hétérogénéité : oui, mais comment ?

    Dans le périodique : Cahiers pédagogiques (Revue), n°599 (03/2025)
    • Pages : p.17-59
    • Langues : Français
    • Nature du document : documentaire Genre : article de périodique
    • Résumé :

      Dossier sur l'hétérogénéité des élèves et les alternatives pédagogiques : la définition de l'hétérogénéité en pédagogie ; les groupes de niveau ou de besoin ; les expériences à l'étranger (Italie, Japon, Wallonie, Québec, Suisse, Catalogne) ; le travail en groupe ; l'enrôlement des élèves dans le travail ; l'organisation du travail personnalisé ; la classe mutuelle ou coopérative ; le coenseignement ; les classes multiâges ; la pédagogie différenciée.

    • Descripteurs : pédagogie
    • Mots-clés : hétérogénéité du niveau scolaire

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ArchivespériodiqueCDIespace presseDisponible

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