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Hétérogénéité : oui, mais comment ?
In Cahiers pédagogiques (Revue), 599 (03/2025), p.17-59 Dossier sur l'hétérogénéité des élèves et les alternatives pédagogiques : la définition de l'hétérogénéité en pédagogie ; les groupes de niveau ou de besoin ; les expériences à l'étranger (Italie, Japon, Wallonie, Québec, Suisse, Catalogne) ; le travail en groupe ; l'enrôlement des élèves dans le travail ; l'organisation du travail personnalisé ; la classe mutuelle ou coopérative ; le coenseignement ; les classes multiâges ; la pédagogie différenciée. |
« Hétérogénéité : oui, mais comment ? »
in Cahiers pédagogiques (Revue), 599 (03/2025), p.17-59.
Titre : | Hétérogénéité : oui, mais comment ? (2025) |
Type de document : | Article : texte imprimé |
Dans : | Cahiers pédagogiques (Revue) (599, 03/2025) |
Article : | p.17-59 |
Langues: | Français |
Descripteurs : | pédagogie |
Mots-clés: | hétérogénéité du niveau scolaire |
Résumé : | Dossier sur l'hétérogénéité des élèves et les alternatives pédagogiques : la définition de l'hétérogénéité en pédagogie ; les groupes de niveau ou de besoin ; les expériences à l'étranger (Italie, Japon, Wallonie, Québec, Suisse, Catalogne) ; le travail en groupe ; l'enrôlement des élèves dans le travail ; l'organisation du travail personnalisé ; la classe mutuelle ou coopérative ; le coenseignement ; les classes multiâges ; la pédagogie différenciée. |
Genre : | article de périodique |
Nature du document : | documentaire |
Exemplaires (1)
Cote | Support | Localisation | Section | Disponibilité |
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Archives | périodique | CDI | espace presse | Disponible |