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Documents disponibles dans cette catégorie (23)
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Laure Blancard, Auteur |L'IA est une révolution, mais pour le moment, aucune loi ne régule son usage médiatique.Exemplaires (1)
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Serge Barbet, Auteur |Comment former des citoyens éclairés dans un monde numérique qui a bouleversé les pratiques informationnelles et qui autorise la propagation des infox, des théories du complot et des discours de haine ? Face au chaos informationnel, l'éducation [...]Exemplaires (1)
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Si beau, si performant, si généreux avec toutes ses applis... Le téléphone pour un(e) adolescent(e), quand il l’obtient enfin, devient l’objet de toute son attention et le principal sujet de conversation à la maison… Bref, il occupe toute la pla[...]Exemplaires (1)
Cote Support Localisation Section Disponibilité 302.2 livre documentaire CDI 300 : Rayon sciences sociales Disponible 
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C'est bien évidemment sur leur téléphone que les adolescents et les jeunes adultes s'informent. Mais comment le font-ils et elles ? Anne Cordier a suivi les adolescents rencontrés pour son précédent ouvrage Grandir Connectés, sur le long terme e[...]Exemplaires (1)
Cote Support Localisation Section Disponibilité PEDA 306.4 livre documentaire CDI Rayon pédagogie Disponible 
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Tous les jours, nous sommes assaillis d’informations. À la télévision, à la radio mais surtout jusque dans notre poche, via les notifications incessantes des réseaux sociaux sur notre téléphone, l’actualité est partout ! Parfois, cet assaut quot[...]Exemplaires (1)
Cote Support Localisation Section Disponibilité 070 livre documentaire CDI 000 : Rayon dictionnaires/information/généralités Disponible 
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En bande dessinée, le point sur l'importance de la connaissance des sources d'une information pour faire la différence entre une rumeur, une invention, une information fiable ou une probabilité à travers des exemples autour de la pandémie de Cov[...]Exemplaires (1)
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Erwann Surcouf, Auteur |Dans TOPO (033, 01/2022)Comment savoir si un site Web est sérieux ou pas ? Les questions à se poser.Exemplaires (1)
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Un guide pratique qui aborde les grandes questions relatives aux médias et à l'information. Avec des infographies et des exercices variés pour aider les collégiens à développer leur attrait pour l'actualité et à former leur sens critique. Au tra[...]Exemplaires (1)
Cote Support Localisation Section Disponibilité 070 livre documentaire CDI 000 : Rayon dictionnaires/information/généralités Disponible 
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Laurent Cordonier, Auteur |Selon une étude, les sites d'information en ligne les plus consultés sont des médias traditionnels.Exemplaires (1)
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Dans TOPO (028, 03/2021)Eclairage sur le phénomène des bulles de filtre. En effet, pris par les algorithmes utilisés aussi bien par Facebook, Youtube ou Instagram, on risque rapidement d’être enfermé dans un type de contenu, bien loin de la promesse de nouveaux horizon[...]Exemplaires (1)
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Voici les principaux conseils pour savoir si ce que tu lis est une info ou une fake news. Définition de débunker. Les principaux sites de fact-checking.Exemplaires (1)
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En lien avec le thème « Informer, s'informer, déformer » du nouveau programme de français en 4e, une anthologie sur la presse et les médias contemporains : pour apprendre à mieux les décoder et comprendre comment l'information se fabrique. Quatr[...]Exemplaires (1)
Cote Support Localisation Section Disponibilité PEDA 070 livre documentaire CDI Rayon pédagogie Disponible 
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Nicolas Martelle, Auteur ; Charlotte Martin, Illustrateur |Explication en bande dessinée : la recherche de la vérité fait partie du travail des journalistes, mais alors que leur reproche-t-on ? Pourquoi les français leur font peu confiance ?Exemplaires (1)
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Outils d’intelligence collective et collaborative, mais aussi de contrôle, d’influence et de domination, les médias jouent un rôle aujourd’hui incontournable sur la scène géopolitique mondiale. Domination des grands groupes industriels, traiteme[...]Exemplaires (1)
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Frédéric Fontaine, Auteur |Face à l'épidémie, des thèses complotistes, des rumeurs, des fausses informations circulent. Attention de bien vérifier les informations et de toujours prouver avant d'affirmer.Exemplaires (1)
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