Toute la sélection :

Ces héros qui font lire de Laurence Decréau Hachette Education, 1994, 143 p. (Pédagogies pour demain. Didactiques)

Comment lire de vieux textes avec de jeunes élèves ? : (et autres questions piquantes pour profs de lettres) de Sarah Alami Tsarines, 2021, 223 p. Comment lire de vieux textes avec de jeunes élèves ? Comment lire de gros livres avec les élèves ? Comment étudier un classique sans s'ennuyer en classe ? Comment se mettre dans la peau d'un auteur ? Comment enseigner l'autonomie ? Tous les profs de français le savent : ces questions sont passionnantes et inépuisables. Sarah Alami, enseignante de lettres, nous fait entrer dans les coulisses de sa vie de professeure, à travers cinq séquences complètes pour les classes de seconde et de première. Elle nous raconte ses cours : comment elle les imagine, les expérimente séance après séance avec ses classes, les retravaille, en forgeant peu à peu les outils de sa pédagogie. Ce livre constitue une aide précieuse pour les professeurs débutants, une ressource inspirante et solide pour tout enseignant réfléchissant à sa pratique, et un témoignage bouleversant sur le travail d'enseignant.

Etre bon lecteur au CM et au collège : Pour une meilleure compréhension de l'écrit de Arnaud Aizier, Jean-Claude Beaudoin CRDP, 2013, 181 p. (cap sur) Comment proposer aux élèves confrontés aux difficultés de lecture des démarches de remédiation pertinentes et les faire progressivement devenir de bons lecteurs ? Cet ouvrage propose un partage de connaissances sur la lecture, des réflexions sur ses stratégies en fin de cycle III de l'école primaire et à l'entrée au collège, et présente des pratiques pédagogiques adaptées. Il contient d'abord des éléments de théorie didactique, puis un choix de textes documentaires et littéraires qui sont le fruit d'une réflexion approfondie sur la prévention de l'illettrisme et qui ont été testés en classe par une équipe d'enseignants formateurs. Textes et documents sont accompagnés d'activités pédagogiques qui aideront l'enseignant à améliorer chez leurs élèves les compétences de compréhension de l'écrit. Les activités sont présentées sous forme de fiches méthodologiques pour l'enseignant et de fiches pédagogiques pour l'élève.

Fluence : Lire vite et bien : Cycle 2 & 3 - Le guide de Leni Cassagnettes Éditions mdi, 2022, 255 p. Un guide pédagogique tous niveaux (du CP au CM2, classe ordinaire ou enseignement spécialisé) qui comprend : - Un état des lieux des connaissances et des pratiques actuelles : définition du concept, rôle dans l’apprentissage de la lecture, attendus des programmes, etc. - Les outils pour bien évaluer le niveau de fluence : les différents tests (ELFE, EMDF, etc.), le but recherché, l’analyse des résultats. - Des propositions pour travailler la fluence au quotidien : - 35 stratégies à enseigner autour des 4 composantes de la fluence (vitesse, précision, expression, fluence en contexte) pour acquérir les bons automatismes. - 92 activités ludiques tous niveaux adaptables à toutes les configurations (en classe entière, en binômes ou en ateliers) pour comprendre et automatiser la mise en place de chaque stratégie.

Réapprendre à lire : De la querelle des méthodes à l'action pédagogique de Sandrine Garcia, Anne-Claudine Oller Seuil, 2015, 309 p.